News - Aktuelles aus dem Hause NaWik

Mit dem Launch der neuen Website am 23. April 2025 führt das NaWik auch ein neues Corporate Design ein. Ziel ist es, die visuelle Identität des Instituts zu schärfen – und zugleich dessen Haltung und Werte noch sichtbarer zu machen. Denn gute Wissenschaftskommunikation braucht nicht nur gute Inhalte, sondern auch eine Form, die Orientierung bietet und Vertrauen schafft.

Der E-Learning-Kurs „Wissenschaftskommunikation in Sozialen Medien“ des NaWik der Forschenden hilft soziale Medien effektiv für ihre Kommunikation zu nutzen ist ab sofort auch auf Englisch verfügbar

Hast Du gewusst, dass Fledermäuse gar nicht blind sind und unsere Sehkraft auch nicht durch einen intensiven Verzehr von Karotten plötzlich verbessert werden kann? Falls Du mehr wissenschaftliche Mythen aufdecken möchtest, dann bist Du hier genau richtig!

Wissenschaft richtig kommunizieren, dies ist heute wichtiger denn je. Die Universität Heidelberg startet daher aktuell ein entsprechendes Angebot zum Kompetenzaufbau für ihre Masterstudierenden, Doktorand:innen und Nachwuchswissenschaftler:innen.

Wo können sich Forschende untereinander austauschen, die nicht nur ihrer wissenschaftlichen Arbeit nachgehen, sondern die darüber auch gerne mit Nicht-Fachleuten sprechen? Die Antwort lautet: Auf der „WissKon“. Das Nationale Institut für Wissenschaftskommunikation (NaWik) hat diese Fachtagung nun zum fünften Mal ausgerichtet.

Wie Wissenschaft auf einer Bühne – sei es bei einem Tag der offenen Tür, im Rahmen einer Ringvorlesung oder in einem virtuellen Setting – spannend präsentiert werden kann, das zeigt der neue E-Learning-Kurs Wissenschaft Präsentieren des NaWik.

Wie können Forschende andere an ihren Forschungsprojekten aktiv beteiligen und wie können wir Wissenschaftskommunikation sinnvoll evaluieren? Antworten darauf gibt das Nationale Institut für Wissenschaftskommunikation (NaWik) mit zwei neu entwickelten Seminartypen zur Partizipation und Evaluation.

Im neuen E-Learning-Kurs Verständlich Schreiben in der Wissenschaftskommunikation geht es darum, wie man Forschungsthemen klar und verständlich in Texten dargestellt – und zwar ganz egal ob als Meldung auf der Website, als Pressemitteilung oder als Beitrag in einem Sozialen Netzwerk.

Ein funkelnder Sternenhimmel, bunte Chemieexperimente, faszinierende Pflanzen und die Tiefe des Meeres – all das kann die Neugierde von Kindern wecken. Doch warum ist es überhaupt wichtig, Kindern Wissenschaft näherzubringen und sich dabei verständlich auszudrücken?

Comic, Abendvortrag, Instagram-Kanal oder Podcast – es gibt viele Arten und Möglichkeiten Wisskomm zu betreiben. In der Reihe „Wissenschaftskommunikation im Profil“ des NaWik stellen sich unterschiedliche Wisskomm-Projekte vor – sprechen über ihre Motivation, Wege der Umsetzung und das Feedback auf ihr Engagement.

Wie gelingt Wissenschaftskommunikation auf Instagram oder LinkedIn? Was gilt es bei unterschiedlichen Medien zu beachten und wo fange ich am besten an? Fragen wie diesen geht der seit Mai 2023 verfügbare E-Learning-Kurs Social Media in der Wissenschaftskommunikation an.

In diesem Jahr hatte das NaWik zur vierten „WissKon“ eingeladen, einer Konferenz, auf der sich kommunizierende Wissenschaftler:innen treffen, austauschen und in ihren Ideen bestärken. An der Tagung im Karlsruher Bürgerzentrum Südwerk nahmen über 100 Wisskomm-Interessierte teil, die ihre Arbeit gerne an Nicht-Fachleute vermitteln.

Wer im Netz verbal attackiert wird, ist oft nicht nur persönlich verletzt, sondern fühlt sich hilflos. Die Angriffe sind oft hart und die Handlungsmöglichkeiten recht unklar: Löschen, ignorieren, nachfragen, klarstellen? Um potenziell betroffene Wissenschaftler:innen in einer solchen Situation zu unterstützen, hat das NaWik – basierend auf einer umfangreichen Recherche – einen Leitpfad entwickelt, der die Optionen im Umgang mit Angriffen übersichtlich abbildet.

Der Open-Access-Band „Evaluationsmethoden der Wissenschaftskommunikation“ bietet einen Überblick über wissenschaftliche Designs und Methoden zur Evaluation von Wissenschafts­kommunikation. Er vereint dabei Forschung und Praxis und beleuchtet das Thema Evaluation aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven.